Вернуться к обычному виду


Методические рекомендации

Почему подростки начинают обманывать родителей

и что с этим делать?

У подростковой лжи есть несколько причин, и основная — это копирование модели поведения и способов взаимодействия родителей и ребенка в семье.

Родительский пример. Если у матери или отца есть привычка приукрасить какой-то факт, то ребенок будет неосознанно считывать и усваивать ее. Это состояние включается автоматически - подросток начинает сочинять небылицы машинально. Причем делает он это не ради чьего-то спасения или с каким-то другим умыслом, а просто потому, что ложь становится стереотипом его поведения, свойством его личности.

Если в семье есть проблема детской лжи, родителям в первую очередь следует об­ратить внимание на себя.

Жестокое наказание. Например, ребенок получил двойку и честно рассказал об этом дома. Но мама неадекватно отреагировала на незначительную оплошность - разозлилась и, например, отобрала у него гаджеты на два месяца. Ребенок запомнит этот случай и в следующий раз, чтобы избежать жестокого наказания, скажет матери неправду.

Жестокое наказание родителей за малейший про­ступок может стать причиной условного рефлекса ребенка - лжи.

Раскрытие личных тайн подростка. По мере взрос­ления у ребенка появляются личные секреты, которые могут восприниматься им как нечто сокровенное в его жизни. Например, когда девочка-подросток признается маме, что ей нравится какой-то мальчик, она рассчи­тывает, что ее тайну будут бережно хранить. Но часто бывает, что родители не воспринимают секреты детей всерьез. Если мама расскажет кому-то из знакомых о симпатиях дочери, то чувства девочки будут обесценены.

В такой момент ребенок решит, что маме больше не стоит доверять свои тайны.

К сожалению, родители часто не замечают эту тонкую грань, поэтому их дети перестают открывать им правду.

Тотальный контроль. Некоторые родители слишком сильно боятся за своих детей, поэтому пытаются во всем их контролировать и ограничивать. Тогда подросток на­чинает врать, чтобы вернуть себе отнятое у него личное пространство.

Нехватка внимания. С рождением в семье малыша подросток может ощущать недостаток родительский любви. Ребенок хочет поделиться со взрослыми чем-то сокровенным, но те слишком заняты, чтобы его услы­шать. Мама с младенцем может так уставать, что у нее не остается никаких сил на старшего ребенка.

Тогда подросток начинает врать, чтобы завоевать внимание родителей.

Такая же ситуация складывается, когда мать и отец слишком поглощены работой и не могут уделять детям достаточно внимания.

Виды детской лжи

Детская ложь бывает разной, и от ее вида зависит то, как на это следует реагировать родителям.

1.Единичная (несистемная) ложь. Чаще это ситуа­ции, когда ребенок идет на обман с целью спасения или защиты своих интересов.

Ложь во спасение. Такое случается, когда подросток не хочет ранить чувства родителей: лучше соврать, чем видеть расстройство мамы.

Что делать, когда вы узнали правду? Важно не за­катывать истерику, а спокойно поговорить с сыном или дочерью: объяснить, что эта ложь доставила вам больше боли, чем могла бы причинить правда. Но не нужно утрировать происходящее, важно выйти на диа­лог и своим спокойствием выровнять эмоциональный фон ребенка. Можно поделиться с подростком своим личным опытом из юности, когда ваша ложь была рас­крыта, и рассказать, как это отразилось на отношениях с друзьями или родителями.

Защита своих интересов. Когда родители чрезмерно нагружают ребенка, не учитывая его эмоциональных и временных ресурсов, это часто приводит к детской лжи.

Подросток не справляется с требованиями роди­телей и видит только один выход - приукрашивать свои достижения.

2.Системная ложь. Здесь речь идет о лжи на регулярной основе, и это может стать достаточно серьезной проблемой.

Ребенок врет не ради собственной выгоды, а ради самой лжи.

В отдельных случаях возможны определенные откло­нения в его личности. Если ребенок врет патологически, лучший выход из этой ситуации - обратиться за помо­щью к психотерапевту или клиническому психологу. Но родители могут справиться с проблемой подростковой лжи и самостоятельно. Для этого необходимо правильно выстроить доверительные отношения с ребенком.

Как выстраивать доверительные отношения с подростком.

Самое главное - начать регулярно общаться с ребен­ком. Конечно, поначалу такие посиделки могут вызывать у подростка только отторжение, однако не сдавайтесь - со временем это войдет в привычку.

Не стесняйтесь спрашивать у подростка совета, и через какое-то время он тоже начнет обращаться к вам за советом, интересоваться вашим мнением.

Чтобы правильно выстраивать отношения с ребен­ком в переходном возрасте, родителям необходимо следующее.

Учитывать его гормональный фон. Не стоит забывать, что гормональный фон подростков влияет на их психиче­ское состояние. Если родитель взвинчен, расстроен или раздосадован и не способен «держать себя в руках», это может лишь усугубить состояние ребенка.

Быть терпеливыми. Важно терпеливо доносить информацию до подростка, особенно если он сейчас страдает от постоянного внутреннего конфликта.

Не бойтесь тратить свои эмоциональные ресурсы, чтобы лучше понять ребенка.

Однако, чтобы тратить эмоциональные ресурсы на общение с подростком, нужно ими располагать. А ресурсное состояние имеется далеко не у всех родите­лей. Определить его наличие поможет тест «Иерархия приоритетов». Это простое упражнение поможет вам понять, если ли у вас ресурсное состояние для общения с подростком.

Важные принципы воспитания детей:

1.Последовательность в воспитании. Важно пом­нить, что воспитание детей должно быть последователь­ным. Если запрещать ребенку газированные напитки, но при этом пить их самому, то у подростка формируется состояние двойного посыла.

В таком случае ребенок будет видеть этот мир как нечто двойственное и непонятное, что приводит к по­вышенной тревожности.

2.Правильная позиция родителя. Родитель всегда должен занимать позицию взрослого человека, а это значит, что не стоит скатываться до уровня подростка. Вместо того чтобы общаться с ребенком на его языке (а это может быть язык грубости и неприятия), стоит стать для него примером самостоятельности, ответственности и стойкости.

Будьте уверены в себе и транслируйте эту уверенность подростку!

3.Правильное трактование плохого поведения ре­бенка. Любая форма девиантного поведения (агрессия, ложь, грубость и т.д.) — это признак нужды в родитель­ском внимании.

Слова подростка *Я вас не люблю! Вы для меня не авторитет!» на взрослый язык можно перевести так: *Мама, папа, мне срочно нужна ваша помощь!».

С уважением,

Отдел по обеспечению деятельности КДН и ЗП




Комиссия по социальной политике, здравоохранению и делам ветеранов Общественной палаты, Комитета по молодёжной политике Ленинградской области и Общероссийской общественной организации поддержки президентских инициатив в области здоровьесбережения нации «Общее дело» в целях снижения распространенности потребления табака рекомендует к просмотру фильм «Курение. Взгляд изнутри»



Сниффинг — форма токсикомании, при которой состояние токсического опьянения достигается в результате вдыхание паров химических соединений используемого в бытовых приборах газа, летучих веществ, входящих в состав освежителей воздуха, дезодорантов, а также выделяемых из горячих жидкостей, таких, как растворители, бензин и клей, которые имеют свободное обращение в гражданском обороте.

Клиника отравления

Пропан-бутановая смесь не вызывает физическую зависимость, но, как и при любой форме токсикомании, психическое влечение к сниффингу формируется довольно быстро. Токсический эффект после вдыхания газа для зажигалок развивается в соответствии с несколькими фазами.

Фаза опьянения

Возникает через несколько минут после поступления газовой смеси для зажигалок в легкие. Человек продолжает воспринимать окружающую действительность, может вступать в контакт, но его сознание становится затуманенным, зрение нечетким, характерна шаткая походка, расстройства координации, выраженное веселье и приподнятое настроение.

На фоне прогрессирующей эйфории наблюдается замедление всех рефлексов. При длительном сниффинге эйфорическое настроение может замещать агрессия и другие небезопасные для окружающих поведенческие расстройства.

Стадия искажения сознания

Токсикоман теряет управление над собственным телом, лишается равновесия, при этом ощущая чувство невероятной легкости и всемогущества. Сознание качественно изменяется — человек может выйти из окна, выбежать под автомобиль и совершить другие поступки на фоне возникших навязчивых мыслей и видений, не имеющих ничего общего с реальностью. В этом состоянии он не узнает близких, не идет на адекватный контакт с окружающими. Одновременно с данными проявлениями токсического эффекта отмечается снижение болевого порога. Кожные покровы теряют чувствительность. Токсикоман может нанести себе смертельные травмы.

Фаза галлюцинаций

Человек перестает осознавать себя как личность. Галлюцинаторные видения полностью заполняют его сознание - он может видеть себя животным, растением и т. д. Время останавливается, отсутствует ориентация в пространстве. Отмечается выраженный тремор, склонность к судорожным припадкам, мидриаз (расширение зрачков, не реагирующих на свет).

При продолжении вдыхания газовой смеси для зажигалок состояние токсикомана ухудшается. Наступает вялость, заторможенность, состояние сопора — глубокого угнетения сознания, при котором повышен риск развития комы и ее непосредственных осложнений.

Для газовой токсикомании нет определения дозозависимого эффекта. Любой опыт сниффинга может быть летальным. После того, как средство перестает действовать, развивается синдром абстиненции или ломка. При отсутствии очередной дозы газовой смеси, он может продлится от нескольких суток до нескольких месяцев в зависимости от тяжести психической зависимости. Во время абстинентного синдрома токсикоманы страдают сильнейшими головными болями, тошнотой, судорогами.

Уважаемые родители!

Если вы обнаружили дома своего ребёнка потерявшим сознание, а при нём находятся газовый баллончик или зажигалка, то пострадавшего необходимо эвакуировать на свежий воздух, уложить пострадавшего на спину, расстегнуть стягивающую одежду, приподнять ноги, дать понюхать нашатырный спирт; если ребёнок пришел в себя, не давать ему уснуть, напоить его сладким крепким чаем.

Задумайтесь, если ваш ребёнок не пьёт и не курит, это не значит, что поводов для беспокойства нет. Пусть ваш ребёнок будет всегда в поле зрения. Вы должны быть в курсе, где он, что делает после школы и каковы его друзья. Объясните опасность газа, сообщите о смертях. Быть может, это остановит именно вашего ребёнка от предложения «дыхнуть»!

Этой осенью ваш ребёнок переступит порог школы. ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребёнка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.


Советы родителям будущих первоклассников

  • Чаще делитесь с ребёнком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого
    Начало школьной жизни – большое испытание для маленького человека. Этот момент легче переживается детьми, у которых заранее сложилось тёплое отношение к школе.
  • Помогите ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться
    Как правило, дети этого возраста на вопрос: «Как зовут твою маму?» – отвечают: «Мама». Удостоверьтесь, что ваш ребёнок помнит своё полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.
  • Приучите ребёнка содержать в порядке свои вещи
    Успехи ребёнка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать своё рабочее место. Всё это как у взрослых, но – личная собственность ребёнка! И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.
  • Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе
    Многие дети этого возраста неусидчивы. В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут...», «Двойки будут ставить...», «В классе засмеют...». В некоторых случаях эти меры могут иметь успех. Но отдалённые последствия всегда плачевны.
  • Хорошие манеры ребёнка – зеркало семейных отношений
    «Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...» должны войти в речь ребёнка до школы. Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно.

Осторожно – наркотики!
Памятка для родителей

Окружающий нас мир прекрасен и разнообразен. Он предоставляет огромный выбор возможностей для личностного и профессионального роста. Но в то же время современный мир полон сомнительных соблазнов и реальных опасностей, одними из которых являются наркотики. Родительский долг – уберечь и сохранить жизни наших детей! Для того, чтобы справиться с этой непростой задачей и противостоять возникающим угрозам, важно и нужно знать о причинах и ранних признаках наркотизации несовершеннолетних.

Основные причины потребления наркотических, психотропных или одурманивающих веществ

  • одна из основных причин - любопытство;
  • желание казаться более взрослым, неверные, искаженные представления о «взрослости»;
  • один из способов обратить на себя внимание родителей, близких людей;
  • серьезные внутренние психологические конфликты, проблемы социализации, низкая самооценка;
  • бунтарство как форма протеста против общепринятых норм и правил;
  • отсутствие занятости, неорганизованность досуга подростка.

Признаки употребления наркотиков
Внешние признаки: Поведенческие реакции:

  • бледность, или, наоборот, изменение интересов, утрата прежних увлечений;
  • покраснение лица, кожных покровов;
  • замедленная или ускоренная речь;
  • нарастающая скрытность;
  • потеря аппетита;
  • прогулы занятий;
  • нарушение координации движений;
  • смена круга общения, друзей;
  • покраснение глаз, «мутный» взгляд;
  • беспричинное возбуждение;
  • расширенные или суженные зрачки;
  • уходы из дома;
  • похудение, общее истощение;
  • вялость, безразличие;
  • хронический кашель;
  • снижение успеваемости;
  • резкие смены настроения;
  • нарушения памяти и внимания;
  • возросшая потребность в деньгах;
  • пропажа из дома денег и ценных вещей;
  • частые телефонные звонки, особенно от незнакомых людей;
  • неопрятный внешний вид.

Если пришла беда…

Многие родители боятся огласки и «закрывают глаза» на первые факты употребления наркотиков или других одурманивающих веществ своими детьми – это одна из самых распространенных ошибок родителей.

Даже одна проба может привести к отрицательным последствиям для здоровья человека. Например, вызвать психоз или привести к крайне тяжелому отравлению, развитию болезней печени, сердца или почек. Зачастую люди не понимают, что всего одна проба наркотика может привести к летальному исходу.

Что делать, если возникли подозрения?

  • Удержитесь от проявления первых негативных эмоций – не ругайте, не угрожайте, не наказывайте Вашего ребёнка, не применяйте к нему физическую силу, это может оттолкнуть ребёнка. Но и не откладывайте решение этой проблемы!
  • Не стоит впадать в панику, как Вы знаете, паника – не лучший помощник!
    Помните, данная ситуация поправима, если вы отнесетесь к ней спокойно и обдуманно.
  • Не теряйте времени на нравоучительные беседы. Лучше поддержите подростка, покажите ему, что проявляете внимание и заботу. Поговорите доверительно с ребёнком, убедите его, что Вы действуете в его интересах, дайте ему понять, что Вы его любите и искренне хотите помочь.
  • Обсудите эту ситуацию с другими членами семьи и выработайте единую позицию.
  • Не пытайтесь бороться в одиночку и не допускайте самолечения.
  • В случае, если состояние подростка может быть расценено как тяжелое состояние опьянения от употребления алкоголя, наркотиков или других одурманивающих веществ, немедленно вызвать скорую медицинскую помощь!
  • Если вы предполагаете, что ребёнок употребляет алкоголь или наркотики, без промедления обращайтесь за квалифицированной помощью к специалисту – врачу психиатру-наркологу.

Горячая линия помощи зависимым от наркомании и алкоголизма
(круглосуточно): 8-800 – 551 - 07-01
(звонок по России бесплатный, анонимность разговора)


Ответственность несовершеннолетних

«Только слабые совершают преступления:
сильному и счастливому они не нужны».

Ф. Вольтер

Некоторые меры, применяемые к несовершеннолетним в соответствии с Уголовным Кодексом РФ

Если несовершеннолетний в возрасте 11 лет и старше совершил уголовно наказуемое деяние, но ещё не достиг возраста уголовной ответственности, либо совершил преступление средней тяжести, но был освобождён судом от наказания, он может быть помещён в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа. Максимальный срок, на который несовершеннолетний может быть туда направлен – 3 года.

Несовершеннолетние, совершившие общественно опасные деяния, могут быть также временно направлены в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей. Там они содержатся, по общему правилу, не более 30 суток.

С какого возраста наступает административная и уголовная ответственность?

Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения 16 лет.

Если несовершеннолетний распивает спиртные напитки (включая пиво) или появляется в состоянии опьянения в общественном месте, и при этом ему нет 16 лет, административную ответственность несут его законные представители.

За уголовные преступления - с 16 лет, по тяжким и особо тяжким преступлениям с 14 лет. (ст.20 УК РФ).

За какие виды административных правонарушений чаще всего привлекаются несовершеннолетние?

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

Статья 6.1_1. Побои
Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль, но не повлекших последствий, указанных в статье 115 Уголовного кодекса Российской Федерации, если эти действия не содержат уголовно наказуемого деяния, -
влечёт наложение административного штрафа в размере от пяти тысяч до тридцати тысяч рублей, либо административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток, либо обязательные работы на срок от шестидесяти до ста двадцати часов.

.

Статья 7.27. Мелкое хищение
1. Мелкое хищение чужого имущества, стоимость которого не превышает одну тысячу рублей, путём кражи, мошенничества, присвоения или растраты при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных частями второй, третьей и четвертой статьи 158, статьей 158_1, частями второй, третьей и четвертой статьи 159, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_1, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_2, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_3, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_5, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_6 и частями второй и третьей статьи 160 Уголовного кодекса Российской Федерации, за исключением случаев, предусмотренных статьей 14.15_3 настоящего Кодекса, -
влечёт наложение административного штрафа в размере до пятикратной стоимости похищенного имущества, но не менее одной тысячи рублей, либо административный арест на срок до пятнадцати суток, либо обязательные работы на срок до пятидесяти часов.
2. Мелкое хищение чужого имущества стоимостью более одной тысячи рублей, но не более двух тысяч пятисот рублей путём кражи, мошенничества, присвоения или растраты при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных частями второй, третьей и четвертой статьи 158, статьей 158_1, частями второй, третьей и четвертой статьи 159, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_1, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_2, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_3, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_5, частями второй, третьей и четвертой статьи 159_6 и частями второй и третьей статьи 160 Уголовного кодекса Российской Федерации, за исключением случаев, предусмотренных статьей 14.15_3 настоящего Кодекса, -
влечёт наложение административного штрафа в размере до пятикратной стоимости похищенного имущества, но не менее трёх тысяч рублей, либо административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток, либо обязательные работы на срок до ста двадцати часов.
3. Мелкое хищение чужого имущества, стоимость которого не превышает две тысячи пятьсот рублей, совершённое с использованием ящика для сбора благотворительных пожертвований лицом, которое не имеет права на осуществление данной деятельности, путём мошенничества при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных частями второй, третьей и четвёртой статьи 158, частями второй, третьей и четвёртой статьи 159 Уголовного кодекса Российской Федерации, либо установка и (или) использование ящика для сбора благотворительных пожертвований физическим или юридическим лицом, которое не имеет права на осуществление данной деятельности, -
влекут наложение административного штрафа на граждан в размере до пятикратной стоимости похищенного имущества, но не менее трёх тысяч рублей с конфискацией орудий совершения административного правонарушения и (или) предмета административного правонарушения, либо административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток с конфискацией орудий совершения административного правонарушения и (или) предмета административного правонарушения, либо обязательные работы на срок до ста двадцати часов с конфискацией орудий совершения административного правонарушения и (или) предмета административного правонарушения;
на юридических лиц - от двадцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей с конфискацией орудий совершения административного правонарушения и (или) предмета административного правонарушения.

Статья 12.7. Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством
1. Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством (за исключением учебной езды), -
влечёт наложение административного штрафа в размере от пяти тысяч до пятнадцати тысяч рублей.

Статья 20.1. Мелкое хулиганство

1. Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества, -
влечёт наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.
2. Те же действия, сопряженные с неповиновением законному требованию представителя власти либо иного лица, исполняющего обязанности по охране общественного порядка или пресекающего нарушение общественного порядка, -
влекут наложение административного штрафа в размере от одной тысячи до двух тысяч пятисот рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.
3. Распространение в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе в сети «Интернет», информации, выражающей в неприличной форме, которая оскорбляет человеческое достоинство и общественную нравственность, явное неуважение к обществу, государству, официальным государственным символам Российской Федерации, Конституции Российской Федерации или органам, осуществляющим государственную власть в Российской Федерации, за исключением случаев, предусмотренных статьей 20.3_1 настоящего Кодекса, если эти действия не содержат уголовно наказуемого деяния, -
влечёт наложение административного штрафа в размере от тридцати тысяч до ста тысяч рублей.
4. Повторное совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 3 настоящей статьи, -
влечёт наложение административного штрафа в размере от ста тысяч до двухсот тысяч рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.
5. Действия, предусмотренные частью 3 настоящей статьи, совершенные лицом, ранее подвергнутым административному наказанию за аналогичное административное правонарушение более двух раз, -
влекут наложение административного штрафа в размере от двухсот тысяч до трёхсот тысяч рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Статья 20.21. Появление в общественных местах в состоянии опьянения
Появление на улицах, стадионах, в скверах, парках, в транспортном средстве общего пользования, в других общественных местах в состоянии опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, -
влечёт наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи пятисот рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Статья 20.22. Нахождение в состоянии опьянения несовершеннолетних, потребление (распитие) ими алкогольной и спиртосодержащей продукции либо потребление ими наркотических средств или психотропных веществ, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ
Нахождение в состоянии опьянения несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, либо потребление (распитие) ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, либо потребление ими наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ -
влечёт наложение административного штрафа на родителей или иных законных представителей несовершеннолетних в размере от одной тысячи пятисот до двух тысяч рублей.


Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.
Декларация прав ребёнка (20 ноября 1959 года)

Жестокое обращение с детьми - действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка.

Выделяют несколько видов жестокого обращения: физическое, сексуальное, психическое (эмоционально дурное обращение) насилие, отсутствие заботы (пренебрежение основными потребностями ребёнка).

Насилие – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля силой над другим человеком.

Формы насилия над детьми:

Физическое насилие - действия (бездействие) со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое и умственное здоровье ребёнка нарушается или находится под угрозой повреждения.

Отсутствие заботы о детях (пренебрежение основными потребностями ребёнка) - невнимание к основным нуждам ребёнка в пище, одежде, медицинском обслуживании, присмотре.

Психическое насилие (эмоционально дурное обращение с детьми):

  • обвинения в адрес ребёнка (брань, крики);
  • принижение его успехов, унижение его достоинства;
  • отвержение ребёнка;
  • длительное лишение ребёнка любви, нежности, заботы и безопасности со стороны родителей;
  • принуждение к одиночеству;
  • совершение в присутствии ребёнка насилия по отношению к супругу или другим детям;
  • причинение боли домашним животным с целью запугать ребёнка.

Сексуальное насилие над детьми - любой контакт или взаимодействие, в котором ребёнок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции.

Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является обязанностью сотрудников органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Не всегда эти признаки очевидны и часто лишь внимательное общение с ребёнком и его родителями может выявить жестокое обращение с детьми.

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми, (в соответствии с законодательством)

В российском законодательстве существует несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребёнком.

Гражданско-правовая ответственность.

Жестокое обращение с ребёнком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц, их заменяющих) к ответственности в соответствии с семейным законодательством:

Административная ответственность.

Лица, допустившие пренебрежение основными потребностями ребёнка, не исполняющие или ненадлежащим образом исполняющие обязанности по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних, подлежат административной ответственности в соответствии со ст. 5.35 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях «Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних».

Рассмотрение дел об административных правонарушениях, предусмотренных указанной статьей, относится к компетенции комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Уголовная ответственность.

Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность лиц за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей - за психическое насилие и за пренебрежение основными потребностями детей, отсутствие заботы о них.

Преступления против жизни и здоровья (согласно Уголовного кодекса Российской Федерации):

Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности:

Преступления против семьи и несовершеннолетних:



Экстремистские проявления.
Правила поведения в условиях угрозы террористических актов.

Мы с вами граждане одного государства – Российской Федерации. В нашей стране проживают люди разных национальностей и вероисповеданий. К сожалению, с каждым годом в нашей стране увеличивается количество молодых людей, которые прикрываясь патриотическими идеями, разжигают вражду между представителями разных национальностей.

Понятие «толерантность» было введено ещё в XVIII веке, однако в России оно укрепилось уже в начале 90-х годов XX века.

Толерантность - термин, обозначающий терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Отсутствие толерантности в людях зачастую ведет к негативным последствиям. Неспособность признавать и принимать чужое легко перерастает во враждебность и в итоге может принимать поистине разрушительные масштабы.

В нашу, казалось бы, мирную жизнь все настойчивей вторгается такое зловещее явление, как терроризм.

Терроризм — это тоже война. И от него не застрахован никто. Террористический акт не знает заранее своих конкретных жертв, ибо направлен, прежде всего, против государства. Его задача – подчинить государство, его органы, всю общественность, заставить их выполнять требования террористов и стоящих за ними лиц и организаций.

В наше время люди живут в страхе ожидания терактов, особенно после страшнейших испытаний 1 сентября 2004 года в Беслане, терактов в метро (в том числе и в Санкт – Петербурге 3 апреля 2017 года, в котором погибло 16 человек) и многих других во всем мире.

Существует несколько основных правил поведения в условиях угрозы террористических актов:

  • Посещая места массового скопления людей, многолюдные мероприятия, следует проявлять осмотрительность и гражданскую бдительность.
  • Обращайте внимание на оставленные кем-то подозрительные предметы (пакет, коробка, чемодан и т. д.).
  • Обнаружив что-либо подобное, не трогайте, не вскрывайте, зафиксируйте время, поставьте в известность администрацию, дождаться прибытия полиции. (телефон 112).
  • Если вы услышали выстрелы, находясь дома, каковы должны быть ваши первые действия: не входите в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы, не стойте у окна, сообщите по телефону о выстрелах в правоохранительные органы. (телефон 112).
  • Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос, зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы.
  • Если рядом прогремел взрыв, рекомендуется упасть на пол, убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться, постараться, по возможности оказать первую мед. помощь, выполнять все распоряжения спасателей.
  • Если вы оказались в числе заложников, то нужно помнить, что главная ваша цель - остаться в живых. Не допускайте истерик, не пытайтесь оказать сопротивление. Ничего не предпринимайте без разрешения, помните - спецслужбы начали действовать.

Экстремизм — приверженность крайним взглядам. Существует несколько разновидностей экстремизма (национальный, религиозный).В качестве проявления экстремизма можно рассматривать хулиганство, публичную демонстрацию нацистской символики, распространение экстремистских материалов, вандализм, осквернение мест захоронения и многое другое. За различные проявления экстремизма предусмотрена как административная ответственность, так и уголовная, которая наступает с 16 лет!

Экстремистские организации предлагают борьбу за свободу, свержение существующей власти, «Россию для русских». Но все это достигается путем террора, насилия, бессмысленных, жестоких убийств.

Никогда насилие не приводило к прогрессу нации. Это подтверждает история. Все великие военные империи – пали. Перед вами открыты сейчас все пути – выберите путь мира, путь развития, путь создания своей жизни, а не разрушения чужой! 


Правила безопасности вашего ребёнка

1. Ваши отношения с детьми

Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребёнком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы, а если хотите научить ребёнка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их.

2. Ребёнок один в квартире

Основными правилами, если ребёнок остается один дома, должны быть:

  1. На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).
  2. Выучите с ребёнком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.
  3. Уберите все предметы, которыми он может пораниться.
  4. Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.
  5. Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.
  6. Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребёнку не будет страшно одному.
  7. При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребёнок, не подходя к нему, должен громко кричать: «Папа! Иди сюда».
  8. При возвращении домой предупредите ребёнка об этом по телефону или домофону. Позвонив в дверь, ребёнок должен ее открывать только после того, как вы полностью назовете себя.

Не оставляйте на видных местах таблетки и другие лекарства. Уходя из дома, убирайте все колющие, режущие предметы и спички. Хранение оружия и боеприпасов в квартирах, домах должно быть на законном основании с соответствующим разрешением. Хранить его нужно в недоступном для детей месте, в сейфе, где хранятся ключи и код от сейфа должны знать только взрослые.

Постарайтесь доходчиво объяснить ребёнку, что пока он находится у себя дома за закрытой дверью, он в относительной безопасности, но стоит лишь открыть дверь, как грань между ним и преступником стирается, он тут же становится легкой добычей, хотя бы потому, что не готов к нападению из вне, следовательно, не может сориентироваться в сложившейся ситуации.

3. Общение с посторонними

Преступники очень часто используют доверчивость детей. Но отчасти в этом виноваты и мы. Ребёнок, наблюдая за нами видит, как легко и просто мы разговариваем в общественном транспорте и общественных местах с незнакомыми людьми и повторяет наши действия. Как же научить ребёнка осторожности. Прежде всего ему необходимо объяснить, что все люди, не являющиеся его родными, будут для него посторонними, даже если он этих людей часто видит у себя в доме.

  1. Приучите ребёнка не доверять ключи от квартиры посторонним, которые представились вашими знакомыми.
  2. Ваш ребёнок никогда не должен уходить из учебного заведения с людьми, которых он не знает, даже если они сослались на вас.
  3. Если Вы не сможете придти за ним в школу, предупредите, кто его заберет, и покажите этого человека в лицо (или он должен знать человека в лицо).
  4. >Не забудьте предупредить педагога о том, кто придет за ребёнком.
  5. Попросите педагога связаться с вами, если за ребёнком пришли посторонние люди, о которых вы его не предупреждали. После этого обязательно обратитесь в милицию.

Дополнительные рекомендации для родителей:

  1. Не выпускайте детей на улице с дорогими вещами и ценностями (аудиотехника, игровые приставки, золотые украшения, броская и дорогая одежда могут оказаться притягательным объектом криминального посягательства).
  2. Научите детей правильно запирать дверь квартиры снаружи и изнутри, а также научите его правильно носить ключи и карманные деньги. Внушите им, что никто и никогда не может прийти в дом от вашего имени с просьбой приютить на ночлег, отдать какую-то вещь или сумку и пр. Ребёнок никогда не должен открывать дверь незнакомым лицам.
  3. В нашей системе воспитания доминирует положение о том, что взрослый всегда прав. Поэтому дабы уберечь ребёнка от столкновения с маньяками, насильниками и прочими правонарушителями обучите детей:
  • общение с незнакомыми людьми ограничить только дружескими приветствиями. На все предложения незнакомых отвечать: "Нет!" - и немедленно уходить от них;
  • не поддаваться на уговоры незнакомцев, даже если они знают или зовут ребёнка по имени. Если ребёнок увидел преследующего его незнакомца, то при отсутствии близких, пусть, не стесняясь, подходит к прохожим, внушающим доверие, и просит защиты и помощи. Научить его этому - ваша задача;
  • не входить с незнакомым человеком в лифт;
  • не садиться в машину к незнакомым лицам;
  • никогда не принимать подарки от незнакомцев без разрешения родителей;
  • избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов,
  • что бы ни случилось, сразу же рассказать обо всем родителям или взрослым, которым доверяет ребёнок.

Правила безопасности в интернете, которым родители обязаны научить своего ребёнка.

Рано или поздно ваш ребёнок освоит соцсети. В современном мире это, считай, неизбежно. А потому задача мамы с папой не упустить момента и успеть поговорить с ними "про это" - про угрозы, которые исходят из интернета. И поговорить надо обязательно! Причем так, чтобы дитя не пропустило ваши советы мимо ушей, а четко следовало инструкциям.

Итак, что надо внушить своему чаду:

  1. Профиль ребёнка в соцсети должен быть закрытым, чтобы его смотреть могли только те, кто добавлен в друзья.
    Свою добычу в соцсетях ищут и педофилы, и грабители, и другие лихие люди. Распознать их без большого жизненного опыта нереально. Поэтому здесь приходится вводить жесткий диктат.
  2. В друзья разрешено добавлять лишь тех, кого ребёнок знает в реале.
    Одноклассников, знакомых с танцев, симпатичного мальчика из "Б" класса - добавляем. А "сына миллионера Матвея" с пустой анкетой и гламурной фоткой на аватарке - нет.
  3. Геотеги на смартфонах нужно отключать.
    Нехорошим дядям и тетям лучше не знать, где находится ребёнок, - в отпуске ли он со всей семьей (а значит, можно свободно выносить нажитое непосильным родительским трудом из дома), на занятиях в музыкальной ли школе (на выходе из которой его можно встретить), или сидит один-одинешенек в квартире (и, значит, его можно запугать и постараться выманить на улицу).
  4. Родители - лучшие френды.
    Папа или мама обязательно должны значиться в друзьях. Объясните ребёнку, что это не для того, чтобы выносить ему потом мозг нотациями "Зачем ты послал Оле эту дурацкую песенку? В твоем возрасте про уроки нужно думать, а не про любовь!". Папа с мамой во френдах - знак для педофила, что ребёнок под присмотром.
    Некоторые папы-мамы, опасаясь дурного влияния на своих сынов и дочерей, заводят себе липовые аккаунты и под видом сверстников добавляются к собственным детям. Можно, например, проверить втихую, как дочь будет реагировать на неприличные предложения от малознакомого парнишки.
    Но, поверьте, это плохой путь!
    Во-первых, очень сложно не проколоться - не выдать себя, не показать, что знаешь что-то неположенное. Даже если вы обнаружите, что ничего ужасного чадо от вас в соцсети не прячет.
    Во-вторых, если обстоятельства вынудят раскрыться (или вас вычислит отпрыск), доверию будет нанесен тяжелейший урон.
    ВАЖНО:

    Весёлые фото из семейного архива, выставленные на общее обозрение, могут стать поводом для насмешек.
    Начудил - признайся семье
  5. Не делай, не отправляй друзьям по почте или через мессенджеры фотографий в том виде, в каком ты не появилась бы на публике.
    Компьютер и почту не так уж сложно взломать - и твои фото в неприглядном или неприличном виде одним ужасным днём отправятся гулять по Сети. А ещё злоумышленники могут шантажировать ими: мол, если не принесёшь 50 тысяч, разошлём твои фотки всей школе.
    То же самое - относительно близких и друзей. Сделал смешную карточку, как сестра спит с открытым ртом? Всего лишь отправил ее Лёхе? А Лёха случайно опубликовал её в общем доступе. Вам хотелось всего лишь приколоться, а сестра рыдает третьи сутки и отказывается идти в школу...
  6. Сделал глупость в Сети - признайся родителям.
    Лучше неприятное объяснение с семьёй, чем попасться на удочку педофилов, шантажистов, просто любителей устраивать травлю (хейтеров).
  7. Не публикуй в соцсетях информации, по которой тебя могут вычислить хейтеры (преследователи, находят кайф в том, чтобы травить объект своей неконтролируемой ненависти). То же самое - в отношении друзей.
    В свободном обзоре не должны быть: домашний адрес (в том числе не стоит делать фото на фоне адресных табличек домов), номер телефона, фото документов, на которых можно разглядеть паспортные данные (в том числе и билеты), номерные знаки родительских машин.

КСТАТИ

Не свети на фото и видео дорогие подарки и покупки родителей.

Может быть, ты и недосчитаешься лайков от виртуальных друзей. Зато меньше шансов, что дорогой смартфон отберут те, кто заприметил его в Сети. Да и имущество в квартире будет целее.

Каждый человек имеет право на свою личную жизнь, неафишируемую, домашнюю. Но для разных людей понятия внутренних границ разные. Один готов всю жизнь напоказ выставить. Другой прячется за аватаром, чтобы не публиковать реальное фото. Границы ребёнка и родителя могут не совпадать. Поэтому о них нужно договариваться. Договор с родителями - двусторонний. Ребёнок выполняет их требования, но и предки не публикуют фото чада в глупом (как им кажется - умилительном) виде. А также не передают в соцсетях содержание внутренних разговоров без согласия обеих сторон. Пока ребёнок маленький и недоговороспособный, родителям не стоит публиковать фото и видео, где он в обнаженном, полуобнаженном виде. Или в глупо-нелепом. Вы не знаете, в чьём компьютере окажется эта фотография по воле Сети. И кто и какими глазами на неё будет смотреть, тысячам посторонних людей эти картинки ни к чему. Даже если плотоядных мыслей не вызывают.


МЧС рекомендует повторить с детьми правила пожарной безопасности

Главное управление МЧС России по Ленинградской области рекомендует не оставлять маленьких детей без присмотра.

В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях, разъясните детям возможные последствия и опасность игр с огнём и другими пожароопасными предметами.

  • Не оставляйте спички, зажигалки, сигареты и другие средства зажигания на виду, в легкодоступных местах.
  • Следите за тем, с кем и как дети проводят свободное время, чем интересуются, отвлекайте от пустого времяпровождения.
  • Ни в коем случае не доверяйте детям самостоятельно зажигать бенгальские огни, а также запускать фейерверки или петарды.
  • Не доверяйте маленьким детям присматривать за печами и каминами, если в них огонь, за включенными нагревательными приборами, самостоятельно пользоваться газовыми приборами.
  • Выучите вместе с ребёнком свой домашний адрес, телефон. Разместите около телефонного аппарата номера телефонов спецслужб: пожарной и скорой помощи, полиции, газовой службы.

Научите детей избегать потенциальную опасность.
Не забывайте повторять с детьми правила пожарной безопасности:

  • Самостоятельно пользоваться розетками нельзя, нужно попросить кого-нибудь из взрослых включить или выключить электроприборы.
  • Пожар можно потушить одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем.
  • Нельзя притрагиваться к электроприборам и оголенным проводам мокрыми руками. Это опасно для жизни.

В случае возникновения пожара, если рядом нет взрослых, детям нужно объяснить как действовать в экстремальных ситуациях:

  • Обнаружив пожар, позвонить по телефону 01, сообщить фамилию, адрес, что и где горит.
  • Предупредить о пожаре соседей, если необходимо, они помогут ребёнку вызвать пожарных.
  • Нельзя прятаться под кровать, в шкаф, под ванну, а постараться убежать из квартиры.
  • Ребёнку необходимо знать: дым гораздо опаснее огня. В задымленном помещении – закрыть нос и рот мокрой тряпкой, лечь на пол и ползти к выходу – внизу дыма меньше.
  • При пожаре в подъезде пользоваться лифтом запрещается. Он может отключиться.
  • Ожидая приезда пожарных, сохранять спокойствие. Когда приедут пожарные, выполнять все их указания.

47news, по материалам пресс-службы ГУ МЧС России по Ленобласти


ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ
ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА

Рекомендации гражданам: как правильно организовать режим дня школьника?

Соблюдение режима дня очень важно в повседневной жизни школьника. Режим дисциплинирует, помогает быть собранным. Особенно это актуально для первоклассников, так как помогает школьнику привыкать к новой жизни и правильно сочетать отдых и учёбу. Правильно организованный режим дня позволит предотвратить раздражительность, возбудимость и сохранит трудоспособность ребёнка в течение дня. Если вы заметили, что ваш ребёнок сильно устаёт, к концу дня становится вялым и нервным, а успеваемость страдает, постарайтесь правильно организовать его режим, и негативные симптомы, скорее всего, исчезнут сами.

Наибольшее влияние на состояние здоровья школьника оказывают количество и качество сна, питание и двигательная активность.

Человеку необходимо удовлетворять соответствующую возрасту потребность во сне, потому что в противном случае создаются условия для возникновения заболеваний. У детей при недостатке сна может нарушаться поступление в кровь специфических гормонов, что отрицательно сказывается на их росте и развитии. При недосыпании страдает удельный вес той стадии сна (так называемый «быстрый сон»), от которой зависит способность к обучению и его успешность. Школьникам показано увеличивать обычную продолжительность сна (хотя бы на 1 час) на время экзаменов, перед контрольными работами и при всякой напряжённой умственной деятельности. У детей, недосыпающих 2–2,5 часа, уровень работоспособности на уроках снижается на 30 % по сравнению с детьми, «высыпающими» свою норму.

Для преодоления проблем с засыпанием следует соблюсти некоторые условия: ложиться спать в одно и то же время; ограничивать после 19 часов эмоциональные нагрузки (шумные игры, просмотр фильмов и т. п.); сформировать собственные полезные привычки («ритуал»): вечерний душ или ванна, прогулка, чтение и т. п.

Кровать у ребёнка должна быть ровной, не провисающей, с невысокой подушкой. Комнату нужно хорошо проветривать.

Примерные нормы ночного сна для школьников:

В 1–4 классе — 10–10,5 часа, 5–7 классы — 10,5 часа, 6–9 классы — 9–9,5 часа, 10–11 классы — 8–9 часов. Первоклассникам рекомендуется организовывать дневной сон продолжительностью до 2 часов.

Рабочий стол

Правильно организуйте рабочее место школьника — условия, в которых обучается и выполняет домашние задания ребёнок, ощутимо влияют на его успеваемость и здоровье.

Стол, за которым занимается ребёнок, должен стоять так, чтобы дневной свет падал слева (если ребёнок — левша, то наоборот), аналогично должно быть налажено полноценное искусственное освещение. Свет от настольной лампы не должен бить в глаза, избежать этого позволяет специальный защитный козырёк, абажур.

Оптимальное соотношение высоты стола и стула таково: сидя прямо, опершись локтем о стол и подняв предплечье вертикально (как поднимают руку для ответа на уроке), ребёнок должен доставать кончиками пальцев до наружного угла глаза. Для этого бывает достаточно отрегулировать высоту стула. Ноги ребёнка при правильной посадке должны упираться в пол или подставку, образуя прямой угол как в тазобедренном, так и в коленном суставе. Стул должен иметь невысокую спинку.

Работая в таких условиях, ребёнок будет меньше уставать. Кроме того, правильно подобранная мебель — один из важных факторов предупреждения нарушений осанки. Контроль соответствия мебели росту ребёнка следует проводить не реже 2 раз в год.

Школьный ранец

Очень важно (особенно в младших классах) также правильно подобрать школьный ранец. Основные критерии: широкие, регулируемые по длине ремни с амортизирующими прокладками, жёсткая недеформируемая спинка. Портфели и ранцы ученические должны иметь детали и (или) фурнитуру со светоотражающими элементами на передних, боковых поверхностях и верхнем клапане и изготовляться из материалов контрастных цветов.

Вес ранца не должен превышать: для учащихся начальных классов — 700 г, для учащихся средних и старших классов — 1 000 г.

Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1–2 классов — 1,5 кг, 3–4 классов — 2 кг, — 5–6 — 2,5 кг, 7–8 — 3,5 кг, 9–11-х — 4 кг.

В целях профилактики нарушения осанки обучающихся рекомендуется для начальных классов иметь два комплекта учебников: один — для использования на уроках в общеобразовательной организации, второй — для приготовления домашних заданий.

Питание

Правильно организованный режим питания основывается на выполнении определённых требований. Прежде всего, это соблюдение времени приёмов пищи и интервалов между ними. Промежутки между приёмами пищи у школьников не должны превышать 3,5–4 часов.
Для школьников рекомендуется 4–5-разовое питание.
При этом рацион должен быть сбалансированным по составу, содержать необходимое количество белков, жиров, углеводов, пищевых волокон, витаминов и минералов.

Принимать пищу ребёнок должен не спеша, в спокойной обстановке, внешний вид и запах блюд, сервировка стола должны вызывать у него положительные эмоции.

Игры и прогулки

Особое внимание следует уделить двигательной активности ребёнка и прогулкам на свежем воздухе. Продолжительность прогулок, подвижных игр и других видов двигательной активности должна составлять как минимум 3–3,5 часа в младшем возрасте и 2,5 часа у старшеклассников.Как правило, грамотно организованный день школьника быстро приносит положительные изменения в его настроение, самочувствие и успеваемость.



Дата изменения: 21.10.2022 11:13